Las elecciones universitarias no son un simple proceso administrativo, ni un ejercicio simbólico de participación. Son, en esencia, un acto de madurez institucional; elegir autoridades en la universidad es decidir el rumbo del pensamiento, el tono del diálogo académico y la calidad ética donde se forma el futuro de la sociedad.
Votar desde el conformismo de lo conseguido es una tentación peligrosa, incitando a pensar que lo alcanzado basta y que lo establecido no debe cuestionarse. Pero la universidad, por naturaleza, no está hecha para la comodidad, sino para el pensamiento crítico. Elegir bien implica evaluar con rigor, no desde la mediocridad, sino desde la responsabilidad ciudadana y el sentido común.
Las autoridades universitarias no solo administran recursos, custodian valores; de ellas depende que la universidad sea un territorio de ideas libres o un espacio de silencios incómodos, un lugar de excelencia o de mera supervivencia académica. Por eso, no basta con promesas ni discursos bien ensayados: se debe observar la trayectoria, la coherencia, la capacidad de liderazgo y, sobre todo, la comprensión profunda de lo que significa servir a una comunidad megadiversa.
Elegir bien es un acto ético, es rechazar la mediocridad como norma y la improvisación como método. Es entender que cada voto deposita confianza, pero también delega poder…y el poder, cuando no se examina, se desgasta.
La universidad que elige con conciencia se fortalece, la que elige con dudas, se estanca, porque formar profesionales exige excelencia, pero formar ciudadanos exige criterio y ese criterio inicia, solemne e ineludiblemente, al momento de elegir.
