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A romper paradigmas
laprensa.com.ec | Riobamba | JUEVES 14/9/2017

Roberto Ibáñez, ministro subrogante del Deporte
La comunidad deportiva amateur de la Zona 3 está muy consciente que requiere de cambios profundos que permitan la conformación de una estructura que beneficie al deporte amateur.
Plan. Así, la mañana del martes, los actores del deporte se reunieron con el fin de armar el Plan Decenal de la Recreación, la Educación Física y el Deporte (Defire) 2018 – 2028. A la cita asistió Roberto Ibáñez, ministro subrogante del Deporte, quien aseguró que en estos tiempos de austeridad hay que “saber priorizar, hay que saber optimizar los recursos para que todo continúe, y que todos puedan ser beneficiarios. Buscamos que todos trabajen en sinergia, que todas las áreas deportivas laboren hacia el alto rendimiento, a la recreación, al deporte formativo, hacia la educación física.

Hoy en día contamos con un grupo de trabajo de personas que ha estado inmersa en la actividad deportiva y que ha vivido en carne propia las dificultades que han existido en los últimos años y la idea es poder mejorar”, sostuvo convencido Roberto Ibáñez. El deporte estudiantil, particularmente, ha vivido serios inconvenientes en la labor que realiza, no existen acuerdos entre los Ministerios del Deporte y de Educación, “hemos tenido algunos acertamientos con el Ministerio de Educación, estamos trabajando en eso, tenemos que romper ciertos paradigmas que han existido durante mucho tiempo; tenemos que crear sistemas educativos para los deportistas, sabemos que un atleta de categoría menor, prejuvenil o juvenil o absoluta en universidades no puede seguir el mismo proceso de un estudiante común y corriente; entonces se está viendo la posibilidad de que esto no pase para dejar de decir que la universidad es el ‘cementerio de los deportistas’; estamos trabajando mucho en esto, se están dando propuestas con el fin que se pueda tener dentro de las instituciones educativas el deporte extracurricular”, argumentó el ministro encargado de esta Cartera de Estado.

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